ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ КООРДИНАЦИИ СОВМЕСТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ
Keywords:
Cовместные образовательные программы, цифровая трансформация, координация, высшее образование, цифровые инструменты, управление, международное сотрудничество, электронные платформы, цифровые компетенции, эффективность.Abstract
В условиях цифровой трансформации системы высшего образования особенно актуальной становится задача повышения эффективности координации совместных образовательных программ между вузами-партнерами. В статье рассматриваются современные цифровые инструменты и технологии, способствующие оптимизации процессов планирования, мониторинга и управления такими программами. Особое внимание уделяется внедрению платформ дистанционного обучения (LMS), систем электронного документооборота, цифровых календарей и аналитических панелей, позволяющих обеспечивать прозрачность взаимодействия, оперативность обмена данными и повышение качества администрирования. Также анализируются ключевые вызовы цифровизации координационных процессов, включая необходимость развития цифровых компетенций у административного персонала и нормативной гармонизации. Результаты исследования показывают, что интеграция цифровых решений позволяет не только сократить издержки и временные затраты, но и способствует устойчивому развитию международного академического сотрудничества
Downloads
References
1. Вебер, Л. Совместные образовательные программы в условиях интернационализации высшего образования / Л. Вебер // Высшее образование в России. – 2020. – №2. – С. 19–24.
2. Зинченко, А. Роль цифровых платформ в управлении международными образовательными проектами / А. Зинченко // Университетское управление: практика и анализ. – 2021. – №4. – С. 32–38.
3. Bond, M., Marín, V. I., & Moliner, L. International joint programmes in the era of digitalization: challenges and strategic solutions // Journal of Higher Education Policy and Management. – 2022. – Vol. 44(1). – P. 55–71.
4. European Commission. Erasmus+ Programme Guide. – Brussels: European Union, 2023. – 185 p.
5. OECD. Digitalisation in Higher Education: Challenges and Opportunities. – Paris: OECD Publishing, 2022.
6. Фролов, Д. Информационные технологии и повышение качества образовательного процесса в вузах / Д. Фролов // Образование и наука. – 2021. – №5. – С. 40–46.
7. Altbach, P. G., & Knight, J. The Internationalization of Higher Education: Motivations and Realities // Journal of Studies in International Education. – 2020. – Vol. 11(3–4). – P. 290–305.
8. Ямщиков, С. Цифровая трансформация университетов: стратегия и управление / С. Ямщиков. – М.: Просвещение, 2023. – 168 с.
9. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). The Future of Higher Education: Transforming Universities through Digital Innovation. – Paris: UNESCO, 2021.
10. Шугрина, Е. Цифровые инструменты в координации совместных программ: от теории к практике / Е. Шугрина // Инновации в образовании. – 2022. – №6. – С. 12–20.
11. Campus France. Guide des programmes conjoints franco-étrangers. – Paris: Campus France, 2022. – 76 p.
12. Левина, Е. Устойчивое развитие образовательных программ в цифровую эпоху / Е. Левина // Современное образование. – 2023. – №3. – С. 27–34.
13. DAAD. Internationale Hochschulzusammenarbeit digital gestalten. – Bonn: DAAD, 2022.
14. Teichler, U. Joint and Double Degrees: European and International Perspectives // Internationalisation of Higher Education. – 2021. – Vol. 3(2). – P. 90–104.
15. Министерство науки и высшего образования РФ. Концепция цифровой трансформации высшего образования до 2030 года. – М.: Минобрнауки, 2021.
16. Ахмедов, М. Цифровизация высшего образования в Узбекистане: проблемы и перспективы / М. Ахмедов // Высшее образование сегодня. – 2022. – №9. – С. 41–47.
17. Каримова, Г. Международное сотрудничество вузов Узбекистана в контексте цифровой трансформации / Г. Каримова // Журнал «Инновационное образование». – 2023. – №2. – С. 58–65.
18. Мирзаев, Р. Развитие платформ дистанционного обучения в университетах Узбекистана / Р. Мирзаев // Образование и технологии. – 2021. – №4. – С. 33–39.
19. Мирсаидова, Н. Применение LMS Moodle в системе высшего образования Узбекистана / Н. Мирсаидова // Образовательные технологии в вузе. – 2022. – №3. – С. 22–27.
20. Министерство высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан. Концепция цифровой трансформации высшего образования на 2021–2030 гг. – Ташкент: МВО, 2021.
21. Университет мировой экономики и дипломатии. Отчет об опыте реализации международных образовательных программ с применением цифровых инструментов. – Ташкент: УМЭД, 2023.
22. Хасанов, А. Автоматизация документооборота в международных проектах вузов Узбекистана / А. Хасанов // Университетское управление. – 2022. – №5. – С. 19–26.
23. Центр цифровых технологий при МВО РУз. Единая платформа мониторинга качества образования: аналитический обзор. – Ташкент: ЦДТ, 2022.
24. Юнусова, Ф. Интеграция Узбекистана в глобальное образовательное пространство: вызовы и цифровые решения / Ф. Юнусова // Международное сотрудничество в образовании. – 2023. – №1. – С. 12–18.
25. Ташкентский университет информационных технологий. Цифровая трансформация учебного процесса: достижения и перспективы. – Ташкент: ТУИТ, 2023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License Terms of our Journal
