ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ МЕДИЦИНСКИМ ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Ключевые слова:
медицинские информационные технологии, цифровизация образования, цифровая образовательная среда, эффективность обучения, электронные образовательные ресурсы, симуляционное обучение, профессиональные компетенции, медицинская информатикаАннотация
В условиях ускоренной цифровизации образовательной среды особую актуальность приобретает проблема повышения эффективности подготовки специалистов в области медицинских информационных технологий. Современные требования к профессиональной компетентности медицинских кадров обусловливают необходимость внедрения цифровых образовательных ресурсов, виртуальных лабораторий, симуляционных технологий и аналитических инструментов в учебный процесс. Настоящая статья направлена на анализ современных подходов к организации обучения медицинским информационным технологиям и оценку их влияния на качество усвоения знаний и формирование практических навыков. В работе рассматриваются основные направления цифровой трансформации образовательной среды, включая использование электронных образовательных платформ, интерактивных модулей и инструментов обучающей аналитики. Особое внимание уделяется сопоставлению традиционных и цифровых методов обучения, а также анализу их педагогической эффективности в контексте подготовки специалистов по медицинской информатике. В рамках исследования выявлены ключевые факторы, способствующие повышению учебной мотивации, развитию профессиональных компетенций и укреплению практической ориентации обучения.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Zawacki-Richter O., Bond M., Gouverneur F. Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education // International Journal of Educational Technology in Higher Education. – 2019. – Vol. 16, № 39. – P. 1–27.
2. Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates. – 2nd ed. – London : Bloomsbury Academic, 2019. – 232 p.
3. Williamson B. Big Data in Education: The Digital Future of Learning, Policy and Practice. – London : SAGE Publications, 2017. – 184 p.
4. Shortliffe E. H., Cimino J. J. Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine. – 4th ed. – New York : Springer, 2014. – 1040 p.
5. Hersh W. R. Health Informatics: Practical Guide for Healthcare and Information Technology Professionals. – 7th ed. – Boca Raton : CRC Press, 2020. – 496 p.
6. Greenes R. A. Clinical Decision Support: The Road Ahead. – 2nd ed. – London: Academic Press, 2014. – 640 p.
7. Bates A. W. Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning. – Vancouver : BCcampus, 2015. – 512 p.
8. Laurillard D. Teaching as a Design Science: Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology. – London : Routledge, 2012. – 256 p.
9. Cook D. A., Brydges R., Hamstra S. J., Zendejas B., McGaghie W. C. Comparative effectiveness of technology-enhanced simulation versus other instructional methods // Simulation in Healthcare. – 2012. – Vol. 7, № 5. – P. 308–320.
10. McGaghie W. C., Issenberg S. B., Cohen E. R., Barsuk J. H., Wayne D. B. Does simulation-based medical education with deliberate practice yield better results? // Academic Medicine. – 2011. – Vol. 86, № 6. – P. 706–711.
11. Siemens G., Baker R. S. Learning analytics and educational data mining: Towards communication and collaboration // Proceedings of the 2nd International Conference on Learning Analytics & Knowledge. – New York : ACM, 2012. – P. 252–254.
12. Dawson S., Gašević D., Siemens G., Joksimovic S. Current state and future trends: A citation network analysis of the learning analytics field // Proceedings of the Fourth International Conference on Learning Analytics & Knowledge. – New York : ACM, 2014. – P. 231–240.
13. Veletsianos G., Houlden S. Global perspectives on digital learning and open education // Educational Technology Research and Development. – 2020. – Vol. 68, № 4. – P. 1–18.
14. OECD. Digital Education Outlook 2021: Pushing the Frontiers with Artificial Intelligence, Blockchain and Robots. – Paris : OECD Publishing, 2021. – 220 p.
15. World Health Organization. Global Strategy on Digital Health 2020–2025. – Geneva : WHO, 2021. – 78 p.
16. World Bank. World Development Report 2021: Data for Better Lives. – Washington, DC : World Bank, 2021. – 304 p.
17. European Commission. Digital Education Action Plan 2021–2027. – Brussels : European Union, 2020. – 48 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
License Terms of our Journal
