ПРОЕКТНО-СОЗИДАТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ
Keywords:
проектно-созидательная методика, интеграция знаний, аналитикосистемный подход, электроснабжение, инфокоммуникационные сети, профессиональные компетенции, практико-ориентированное обучение, инновационные образовательные технологии.Abstract
В статье рассматривается проектно-созидательная методика обучения как эффективный инструмент формирования целостной картины знаний и компетенций студентов. Особое внимание уделяется трем ключевым этапам: проблемноисследовательскому, аналитико-системному и конструированию. Методика позволяет устранить фрагментарность знаний, интегрировать дисциплины и приблизить учебный процесс к реальным условиям профессиональной деятельности. Применение данного подхода в области электроснабжения инфокоммуникационных сетей способствует повышению качества образования, развитию аналитических и практических навыков студентов, а также их адаптации к требованиям современной индустрии.
Downloads
References
Закирова Ф. Информационное обеспечение образовательного процесса и его структура //Педагогик таълим. – 2004. – №. 5. – С. 34-35.
Закирова Ф. М. Содержательный аспект информационнокоммуникационной подготовки преподавателей высшей школы //Высшее
образование сегодня. – 2008. – №. 5. – С. 82-83.
Amurova N. METHODOLOGY OF ASSESSMENT MANAGEMENT IN THE EDUCATIONAL PROCESS: TOOLS AND APPROACHES //Science and
innovation. – 2024. – Т. 3. – №. B5. – С. 55-60.
Yurievna A. N. A MODEL FOR THE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF SPECIALISTS IN ENERGY AND POWER SUPPLY IN THE
FIELD OF INFORMATION TECHNOLOGY BASED ON DESIGN AND CREATIVE TRAINING //International Journal of Education, Social Science &
Humanities. FARS Publishers. – 2023. – Т. 11. – №. 3. – С. 71-77.
Амурова, Н. Ю. (2023). ПЕРСПЕКТИВЫ И ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВНЕДРЕНИЯПРОЕКТНО-СОЗИДАТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
В ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ. Educational Research in Universal Sciences, 2(1), 90–98. Retrieved from http://erus.uz/index.php/er/article/view/121
Yurevna A. N. METHODOLOGY OF SCIENTIFIC SUBSTANTIATION OF THE INTRODUCTION OF DESIGN AND CREATIVE METHODS IN THE
EDUCATIONAL PROCESS WHEN TEACHING THE COURSE" POWER SUPPLY OF INFOCOMMUNICATION SYSTEMS" //International Journal of Education, Social Science & Humanities. Finland Academic Research Science Publishers. – 2023. – Т. 11. – №. 7. – С. 185-194.
Amurova N. Y., Abdullayeva S. M., Borisova E. A. Problems of independent training of students in higher education institutions //Part. – 2022. – Т. 2. – С. 108-109.
Абдуллаева С. М., Амурова Н. Ю. Применение современных педагогических технологий и активных методов обучения в организации контроля в ВУЗе //Методические вопросы преподавания инфокоммуникаций в высшей школе. – 2015. – Т. 4. – №. 1. – С. 173-178.
Закирова Ф. М., Амурова Н. Ю. Природа деятельности по управлению оценкой, ее смысл и назначение в проектно-созидательном обучении //Science and innovation. – 2023. – Т. 2. – №. Special Issue 4. – С. 407-409.
Amurova N. Y., Abdullayeva S. M., Borisova E. A. Problems of independent training of students in higher education institutions. Part 2//Collection of the Republican scientific and methodological conference Yuqori malakali kadrlarni tayyorlashda oqitishning zamonaviy tizimlari va texnolociyalarini qo llash masalalariTashkent. – 2022.
Безрукова В.С. Проективная педагогика: учебник для индустриальнопедагогических техникумов и для студентов инженерно-педагогических специальностей. Екатеринбург: Деловая книга, 1999. Стр.100 – 329
ГАРСИЯ, Дж., ПЕРЕС, Дж. (2018) Aprendizajebasado en proyectos: método para el diseño de Actividades. RevistaTecnología, Ciencia e Innovación, CEF, núm. 10, 2018 г., стр. 37–63
Эшмурадов Д. Э., Борисова Е. А. ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ В ФИНСКОМ ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: КЛЮЧИ К
УСПЕХУ БУДУЩЕГО //Science and innovation. – 2024. – Т. 3. – №. Special Issue 38. – С. 771-775.
Эшмурадов Д. Э., Ембергенова Н. П. ИНТЕГРАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС //Science and innovation. – 2023. – Т. 2. – №. Special Issue 4. – С. 63-65.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License Terms of our Journal
