СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ НА ОСНОВЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПОДХОДОВ И СТАНДАРТОВ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ

Abstract

В статье рассматриваются теоретические, организационные и методические аспекты совершенствования системы дистанционного обучения в Узбекистане на основе международных подходов и стандартов цифровой экономики. Актуальность исследования обусловлена ускорением цифровой трансформации образовательной среды, возрастанием роли платформенных решений, электронных образовательных ресурсов, интеллектуальных систем управления обучением и необходимостью адаптации национальной системы образования к современным глобальным требованиям. В работе проанализированы сущностные характеристики дистанционного обучения как важного элемента цифровой образовательной экосистемы, раскрыта роль международных стандартов в обеспечении качества, доступности, гибкости и результативности образовательного процесса. Особое внимание уделено вопросам интеграции цифровой инфраструктуры, нормативно-методического обеспечения, повышения цифровых компетенций педагогов и обучающихся, а также внедрения механизмов мониторинга и оценки эффективности дистанционного образования. На основе сравнительного анализа международного опыта и современных тенденций развития цифровой экономики обоснованы приоритетные направления модернизации дистанционного обучения в Узбекистане. Сделан вывод о том, что совершенствование данной системы должно осуществляться комплексно, с учетом институциональных, технологических, методических и социально-экономических факторов, что позволит повысить конкурентоспособность национального образования и обеспечить его соответствие международным требованиям.